• Dislessia: disturbo specifico di lettura che si caratterizza per la difficoltà ad effettuare una lettura accurata e fluente in termini di velocità e correttezza; tale difficoltà si ripercuote, nella maggioranza dei casi, sulla comprensione del testo.

• Disortografia: disturbo specifico che riguarda la componente costruttiva della scrittura (la capacità di scegliere le lettere corrette sulla base di aspetti linguistici).
• Disgrafia: disturbo specifico che riguarda la componente esecutiva della scrittura (l’abilità di scrivere in modo fluido, veloce ed efficace).
• Discalculia: disturbo specifico che può riguardare la capacità di manipolare i numeri, eseguire rapidi calcoli a mente, recuperare i risultati delle tabelline e nei diversi compiti aritmetici.

I campanelli d’allarme della dislessia sono:

1. Confusione tra lettere simili (b,d oppure a,e)
2. Inversione di lettere
3. Omissione o aggiunta di lettere
4. Saltare parole o righe
5. Lentezza in lettura
6. Maggiore difficoltà con le parole nuove
7. Difficoltà nella comprensione del testo

Se i genitori o gli insegnanti notano alcune di queste difficoltà è consigliato fare una valutazione approfondita delle diverse abilità per costruire, a seconda del tipo di errori, un percorso personalizzato.

Presso lo studio è possibile effettuare un percorso di sostegno alla genitorialità e psico-educativo, di acquisizione di un metodo di studio personalizzato e di valutazione della abilità cognitive dalla dott.ssa psicologa scolastica Morena Trivelloni.